Además de la hipótesis del período crítico postulada por E. Lenneberg (1967), posteriormente se han planteado otras hipótesis que apuntan hacia la existencia de un período ventajoso o privilegiado o de múltiples períodos críticos para la adquisición del lenguaje.
.JPG)
De esta teoría de condicionamiento biológico se infiere que el momento óptimo para aprender una lengua es la niñez, dada la plasticidad cerebral y la falta de especialización cortical que caracterizan esta etapa de la vida: a medida que maduramos y la organización del cerebro se hace más especializada, nuestra capacidad para aprender un idioma tiende a decrecer.
Este planteamiento esta fijado correctamente ya que como adultos que hemos desarrollado una segunda lengua se hace un poco mas difícil aunque no imposible; sin embargo queda claro que al ser un nino o nina es conveniente aprender una segunda lengua en esa etapa de la vida pues el cerebro tiene toda la disponibilidad del caso para hacerlo en su mejor forma y así poder avanzar con mas facilidad en un contexto denominado extranjero.
ResponderEliminar